El Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología (UNQ) y la Red de Tecnologías para la Inclusión Social invitan a participar de los talleres de debate sobre investigación-intervención social a realizarse en la ciudad de Bariloche, el 1 de diciembre de 9 a 17 hs. en el marco del II Congreso Argentino de Estudios Sociales sobre la Ciencia y la Tecnología.
Talleres de Experiencias de Investigación-Intervención
“Los desafíos de la “praxis”: diálogos, tensiones y aprendizajes de la producción colaborativa de conocimiento desde una perspectiva socio-técnica”
Bariloche, 1 de Diciembre 2017, 9 a 17 hs.
La Red de Tecnologías para la Inclusión Social y el Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología (UNQ) vienen desarrollando desde el año 2010 diversos espacios de debate y reflexión entre actores públicos y privados ligados al diseño, producción e implementación de tecnologías orientadas a generar procesos amplios de desarrollo inclusivo sustentable. Estos espacios han posibilitado generar y fortalecer nuevos abordajes conceptuales, herramientas y metodologías de trabajo colaborativo orientadas a abordar de formas sistémicas los problemas sociales y ambientales locales y regionales.
En este sentido, en el marco del II CAESCyT 2016, la REDTISA y el IESCT-UNQ proponen dos talleres de encuentro, reflexión y debate dirigidos especialmente a “grupos de investigación e intervención” de diferentes Universidades y Centros de Investigación y Desarrollo dedicados a la investigación y el co-diseño de tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable.
En un primer taller, desde las iniciativas de intervención territorial, se trabajará sobre el “dialogo de saberes”, es decir, la relación entre prácticas y saberes socio-técnicos que reconocen diversos orígenes, tradiciones y valoraciones sociales. De éste modo se apunta a generar nuevas formas de convergencia de prácticas, saberes y conocimientos CYT por fuera del modelo lineal y asimétrico de transferencia y/o extensión universitaria basada en dicotomías tales como teoría/práctica, experto/lego, ciencia/tradición. Este posicionamiento implica repensar críticamente ciertas propuestas y metodologías “participativas” que en forma explícita o implícita reproducen asimetrías cristalizando formas de saber y conocer en función de identidades estereotipadas. Pero también supone resistir una mirada romántica que homogeniza -de modo también estereotipado- a los colectivos sociales con los que colaboramos en el marco de estas experiencias.
En un segundo taller sobre las políticas públicas científicas y tecnológicas, se debatirá sobre cómo empoderar a los grupos de investigación-intervención social en las Universidades y Centros de I+D. Y se impulsará la construcción de estrategias colectivas para fortalecer perfiles profesionales hibridos o “praxioners” orientados por los problemas locales.
Como resultado de los espacios, se espera enfrentar colectivamente el reto de elaborar alternativas posibles basadas en el co-diseño de sistemas de saberes y conocimientos situados en escenarios sociales, territoriales, cognoscitivos y afectivos heterogéneos y dinámicos. Y en segunda instancia, fortalecer en el sistema científico y tecnológico, en especial las Universidades e Institutos de I+D, una perspectiva crítica y activa sobre el rol de los investigadores y docentes en los procesos de Desarrollo Inclusivo Sustentable.
La metodología de estos espacios pondrá en común experiencias que se vienen trabajando desde Universidades y Centros de Investigación y Desarrollo en distintos escenarios territoriales de nuestro país, y desde allí, se explorarán estrategias y formas creativas de generar sinergias colaborativas entre actores, prácticas y saberes. Y en esa dirección, analizar los problemas y las opciones de solución que los grupos vienen proponiendo para la construcción de aprendizajes desde y para la acción.
Taller de investigación-intervención I - 1 de diciembre, 9 hs.
“Los desafíos de la “praxis”: diálogos, tensiones y aprendizajes de la producción colaborativa de conocimiento desde una perspectiva socio-técnica”
Experiencias invitadas:
- Co-diseño sistema constructivo en madera. Participantes: Cooperativa Laburar (SC Bariloche) + CIECS -CONICET-UNR + Municipalidad.
- Re-inscribiendo las voces impugnadas: réplicas a un “Taller participativo” y estrategias en pos de una Pesca Artesanal con criterios de equidad. Participantes: Unión Argentina de Pescadores Artesanales, Instituto G. Germani UBA/CONICET y UAPA (Union Argentina de Pescadores Artesanales)
- Diálogo de saberes en el manejo de áreas protegidas: el caso del co-manejo del Parque Nacional Nahuel Huapi. Participantes: Universidad de Buenos Aires y Comunidad aborigen.
Taller de investigación-intervención II - 1 de diciembre, 14 hs.
“Los desafíos de la “praxis”: de las políticas CYT para el Desarrollo Inclusivo Sustentable”
Experiencias invitadas:
- Sistemas Tecnológicos Sociales para el Desarrollo Local. Aprendizajes del proyecto “Derecho de Acceso a Bienes: Agua para el Desarrollo”. Participantes: UNQ, INTA, Comunidades rurales del Chaco, Municipalidades del Chaco, FONARSEC(MINCYT).
- Co-diseño de estrategias de producción de datos para el sector de trabajadores de los espacios públicos. Participantes: Cooperativa "El Adoquin"-Rama Trabajadores de los Espacios Públicos CTEP, Programa Procesos de reconfiguración estatal, resistencia social y construcción de hegemonías, ICA-FFyL- UBA
- Co-diseño sistema de transformación de reciclables post-consumo. Participantes: Cooperativa Reciclando Sueños, IESCT-UNQ, Empresa Clorox.
Organiza equipo REDTISA/IESCT-UNQ: Sebastían Carenzo - Paula Juarez - Lucas Becerra - Florencia Trentini
Estos talleres son gratuitos y abiertos a todo público interesado en la temática.
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