Aprendizajes e incubación de soluciones habitacionales en el Gran Buenos Aires

Por Lic. Oliver Davenport

Miembro de la REDTISA e ITEDIS,

becario doctoral CONICET-IESCT-UNQ-CICBA

El barrio "8 de Enero" de González Catán (La Matanza) es un espacio habitacional que, según el relevamiento realizado por el equipo de RedTISA, habitan 308 familias. Este territorio está caracterizado por: desempleo, familias numerosas, viviendas con infraestructura deficitaria (pisos de tierra, techos sin revestimiento interior, paredes no revocadas, etc.), tenencia precaria de las viviendas, acceso informal y precario a servicios (agua de red, saneamiento, electricidad, gestión de residuos, etc.) y exposición a insalubres condiciones ambientales (desechos cloacales vertidos en las calles, crecimiento de un basural contiguo al barrio).

A partir del año 2019, el equipo de la Red de Tecnologías para la Inclusión Social Argentina (RedTISA) y el Instituto de Estudios Sobre la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes iniciamos un proceso de investigación, intervención territorial e incidencia política vinculados a temas de hábitat y servicios públicos en este barrio. Esta iniciativa surgió como resultado de reflexiones sobre procesos previos de nuestro equipo: (1) el interés de capitalizar aprendizajes de RedTISA en otros proyectos de Innovación y Desarrollo local, principalmente en ámbitos rurales y/o de alta vulnerabilidad, y vinculados a la política pública (iniciativa “Derecho de Acceso a Bienes: Agua para el Desarrollo”, “Escuelas Sustentables”, “Saneamiento rural”, “Plataforma del Agua”, entre otros), y (2) potenciar posibles nuevas opciones de materiales para la construcción de soluciones habitacionales a partir de materiales reciclados que se estaban impulsando con la cooperativa Reciclando Sueños de La Matanza, la RedTISA y el Laboratorio Abierto de Innovación y Economía Circular (LabIEC-UNQ). Y la selección del barrio estuvo signada por la vinculación entre la cooperativa y los habitantes del barrio vía el movimiento cartonero.

Así, el equipo RedTISA realizó diversas actividades en el barrio en los últimos 3 años en el marco de los proyectos de extensión “Fortalecimiento de dinámicas socio-comunitarias inclusivas: Gestión social del agua, el saneamiento y el hábitat en zonas urbanas y peri-urbanas”, el proyecto “Hacia la construcción de ciudadanía socio-técnica y tecnologías públicas” y la Incubadora de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo y Sustentable (ITEDIS) del Programa Universitario de Incubación Social de la Universidad Nacional de Quilmes (PUIS-UNQ). La incubadora, en particular, tiene la misión de valorizar los aprendizajes de otros procesos previos realizados y buscar su adecuación local para reaplicar las iniciativas en nuevos escenarios.

Como becario de la ITEDIS y miembro de la RedTISA tuve la oportunidad de adentrarme en la investigación y la intervención territorial en el barrio "8 de Enero", especialmente analizando los procesos de autoconstrucción y mejoramiento habitacional. En términos de mi formación, uno de los principales resultados de este proceso de aprendizaje fue la elaboración de mi tesis de grado para la Licenciatura en Ciencias Sociales (UNQ): "De hábitat, tecnologías y estrategias territoriales: análisis socio-técnico de los procesos de autoconstrucción de soluciones habitacionales desde grupos sociales de bajos ingresos. El caso del barrio “8 de enero” (González Catán, La Matanza; 2009-2019)".

En ese documento se buscó sistematizar y analizar los procesos de autoconstrucción desarrollados por los habitantes del barrio en clave de dinámicas de desarrollo inclusivo o excluyente, generando algunos insumos como:

• Mapeamiento de grupos sociales, tecnologías de organización y materialidades (viviendas, acceso a servicios, etc.) construidas en el barrio.
• Reconstrucción y análisis de las estrategias la obtención, generación y uso de recursos (en términos materiales, cognitivos, económicos y de fuerza de trabajo) para la autoconstrucción de soluciones habitacionales.
• Reconstrucción y análisis de los procesos de aprendizaje desplegados durante el proceso autoconstructivo.
• Análisis de las vinculaciones entre los diferentes grupos sociales que habitan el barrio, en términos de dinámicas de cooperación/conflicto.
• Reconstrucción de la situación problemática en el territorio, en términos de: acceso a servicios, condiciones ambientales, características edilicias de las viviendas, tecnologías de organización territorial y capacidades tecno-cognitivas de la población.
• Análisis socio-técnico de la situación problemática orientado a evaluar posibles estrategias de intervención territorial y su factibilidad.

Estos insumos se orientan a contribuir y profundizar las acciones de transformación habitacional y socioambiental en este territorio. En particular, para planificar nuevas estrategias orientadas a mejorar el acceso a servicios (como agua, saneamiento, energía), fortalecer las dinámicas comunitarias, generar nuevos espacios de diálogo de saberes en el barrio y construir soluciones socio-técnicas sistémicas, inclusivas y sustentables.

Link a la tesis de Oliver Davenport: https://acortar.link/sSpalJ